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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359408
DOI: 10.25656/01:35940; 10.35468/6245-08
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359408
DOI: 10.25656/01:35940; 10.35468/6245-08
| Title |
Ich & du – zwischenmenschliche Beziehungen als soziales Phänomen im Kontext Sexueller Bildung im Sachunterricht |
|---|---|
| Author |
Wolken, Svenja  |
| Source | Gläser, Eva [Hrsg.]; Schrumpf, Florian [Hrsg.]: Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 118-135 |
| Document | full text (811 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Grundschule; Soziales Lernen; Sachunterricht; Soziale Beziehung; Sexualerziehung; Fachdidaktik; Zwischenmenschliche Beziehung |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/Teaching Social Science and Philosophy |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6245-5; 978-3-7815-2783-6; 9783781562455; 9783781527836 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | In diesem Beitrag werden soziale und insbesondere persönliche Beziehungen als sachunterrichtliches Phänomen und Gegenstand des sozialen Lernens beleuchtet. Hierfür liegt die Prämisse zugrunde, dass Sexualität eine notwendige Facette darstellt, um ein umfassendes Verständnis von Beziehungen zu ermöglichen. Sexuelle Bildung stellt somit eine fachdidaktische Erweiterung des sozialen Lernens im Sachunterricht dar. Basierend darauf werden im Folgenden konzeptionelle Überlegungen als Grundlage für eine weiterführende sachunterrichtsdidaktische Auseinandersetzung dargelegt. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen |
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| Date of publication | 29.07.2026 |
| Citation | Wolken, Svenja: Ich & du – zwischenmenschliche Beziehungen als soziales Phänomen im Kontext Sexueller Bildung im Sachunterricht - In: Gläser, Eva [Hrsg.]; Schrumpf, Florian [Hrsg.]: Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 118-135 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359408 - DOI: 10.25656/01:35940; 10.35468/6245-08 |
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