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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359431
DOI: 10.25656/01:35943; 10.35468/6245-11
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359431
DOI: 10.25656/01:35943; 10.35468/6245-11
| Title |
Soziales Lernen und soziale (Aus-)Handlungen in Planspielen zum politischen Lernen |
|---|---|
| Authors |
Poschmann, Julia  ;
Gläser, Eva  |
| Source | Gläser, Eva [Hrsg.]; Schrumpf, Florian [Hrsg.]: Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 166-182 |
| Document | full text (996 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Grundschule; Soziales Lernen; Sachunterricht; Planspiel; Politische Bildung; Handlung; Soziale Kompetenz |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/Teaching Social Science and Philosophy |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6245-5; 978-3-7815-2783-6; 9783781562455; 9783781527836 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Die Bedeutung sozialer Handlungen bzw. Aushandlungen wird in diesem Beitrag insbesondere für politische Planspiele thematisiert. Planspiele können im Rahmen des politischen Lernens als eine handlungsorientierte Lehr- und Lernmethode verstanden werden, die gesellschaftliche und politische Entscheidungsprozesse in vereinfachter Form simulieren. Sie sollen Rollenübernahme und interaktive Aushandlungsprozesse ebenso wie Perspektivenübernahme, Empathie, Kooperation und Verantwortungsbewusstsein fördern. Deutlich wird die Verknüpfung von Sozialem Lernen und Politischer Bildung im Kontext von Planspielen. Diese wird an ausgewählten Beispielen für die Grundschule analysiert und reflektiert, um grundlegende Potentiale und Perspektiven für zukünftige Forschungs- und Praxisansätze aufzuzeigen. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen |
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| Date of publication | 29.07.2026 |
| Citation | Poschmann, Julia; Gläser, Eva: Soziales Lernen und soziale (Aus-)Handlungen in Planspielen zum politischen Lernen - In: Gläser, Eva [Hrsg.]; Schrumpf, Florian [Hrsg.]: Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 166-182 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359431 - DOI: 10.25656/01:35943; 10.35468/6245-11 |
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