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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359442
DOI: 10.25656/01:35944; 10.35468/6245-12
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359442
DOI: 10.25656/01:35944; 10.35468/6245-12
| Title |
Mit Wimmelbildern und Wimmelbüchern öffentliches Zusammenleben erschließen |
|---|---|
| Author |
Becher, Andrea   |
| Source | Gläser, Eva [Hrsg.]; Schrumpf, Florian [Hrsg.]: Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 183-197 |
| Document | full text (977 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Grundschule; Soziales Lernen; Sachunterricht; Bilderbuch; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Öffentliches Leben; Zusammenleben; Unterrichtsmedien |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/Teaching Social Science and Philosophy |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6245-5; 978-3-7815-2783-6; 9783781562455; 9783781527836 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Soziales Lernen ist „‚Prinzip‘ und ‚Sache‘“ (Bolscho & Haarmann 1978, 1) des Sachunterrichts, wobei eine inhaltliche Auseinandersetzung mit sozialen Phänomenen im sozialwissenschaftlichen Sachunterricht zu verorten ist. Dabei geht es v. a. um eine Vermittlung und Aneignung „relevanter Wissensbestände“ zu und „über soziale Phänomene, Gegebenheiten und Institutionen“ (Kiper 2011, 34). Dafür eignen sich Wimmelbilder und Wimmelbücher als Medien sozialen Lernens – sowohl im Anfangsunterricht als auch in Klasse 3/4. Diese pluriszenischen Panoramen repräsentieren i. d. R. Lebenswelten der Grundschulkinder und thematisieren insbesondere Aspekte des öffentlichen Zusammenlebens, so dass sie die Lernenden dabei unterstützen können, soziale Realitäten zu erkennen, wahrzunehmen und zu erschließen. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen |
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| Date of publication | 29.07.2026 |
| Citation | Becher, Andrea: Mit Wimmelbildern und Wimmelbüchern öffentliches Zusammenleben erschließen - In: Gläser, Eva [Hrsg.]; Schrumpf, Florian [Hrsg.]: Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 183-197 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359442 - DOI: 10.25656/01:35944; 10.35468/6245-12 |
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