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Einmischen gegen Rechts. Extrem rechte Interventionen als Herausforderung für Bildung |
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| Other contributors (e.g. editor) | Monstadt, Florian [Hrsg.]  ; Breiwe, René [Hrsg.]  ; Dean, Isabel [Hrsg.] ; Geber-Knop, Georg [Hrsg.] ; Küth, Simon [Hrsg.] ; Tölle, Lisa [Hrsg.] |
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| Source | Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2026, 141 S. |
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| Keywords (German) | Politische Bildung; Rechtspopulismus; Desinformation; Neue Rechte; Rechtsextremismus; Bildung; Demokratie; Soziale Arbeit; Schule; Resilienz; Prävention; Neutralität <Pol>; Hegemonie; Online-Kommunikation; Beeinflussung; Verschwörung; Soziales Umfeld; Strategie; Beutelsbacher Konsens; Demokratische Bildung; Alternative für Deutschland; Schulpolitik; Instrumentalisierung; Extremismus; Ideologie; Menschenrechte; Rechte <Pol>; Deprofessionalisierung; Akademische Freiheit; Ungarn; Deutschland |
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| sub-discipline | General Educational Science
Social Work and Social Pedagogy |
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| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
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| ISBN | 978-3-8474-3322-4; 978-3-8474-3184-8; 9783847433224; 9783847431848 |
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| Language | Multilingual |
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| Year of creation | 2026 |
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| review status | Publishing House Lectorship |
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| Abstract (German): | Extrem rechte Akteur*innen nehmen Bildung, Erziehung und Soziale Arbeit zunehmend als gesellschaftliche Einflussfelder ins Visier. Sie fordern eine vermeintliche Neutralität in Bildungsinstitutionen, versuchen diskriminierungskritische Ansätze zu delegitimieren und verbreiten gezielt Desinformation. Mit Beiträgen aus Wissenschaft und Praxis bietet das Buch fundierte Einblicke und Ansätze zur Positionierung für eine wehrhafte Demokratie. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 26.08.2026 |
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| Citation | Monstadt, Florian [Hrsg.]; Breiwe, René [Hrsg.]; Dean, Isabel [Hrsg.]; Geber-Knop, Georg [Hrsg.]; Küth, Simon [Hrsg.]; Tölle, Lisa [Hrsg.]: Einmischen gegen Rechts. Extrem rechte Interventionen als Herausforderung für Bildung. Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2026, 141 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361692 - DOI: 10.25656/01:36169; 10.3224/84743184 |
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