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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362851
DOI: 10.25656/01:36285; 10.35468/6250-47
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362851
DOI: 10.25656/01:36285; 10.35468/6250-47
| Title |
Learning-Analytics-Methoden in der Rechtschreibdidaktik. Konzeption und Anwendung am Beispiel der IDeRBlog ts-Plattform |
|---|---|
| Author |
Edtstadler, Konstanze   |
| Source | Hoya, Fabian [Hrsg.]; Frick, Eva [Hrsg.]; Pichler, Silvia [Hrsg.]; Frey, Anne [Hrsg.]: Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 359-364. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 30) |
| Document | full text (822 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Grundschule; Rechtschreibung; Digitalisierung; Didaktik; Learning Analytics; Methode; Aufgabe; Evidenz; Gamification; Projekt |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Media Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6250-9; 978-3-7815-2788-1; 9783781562509; 9783781527881 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Schreiben und Rechtschreiben zu lernen, ist ein wesentliches Ziel der Grundschulbildung und sollte mit innovativen Ansätzen, wie der Anwendung von Learning-Analytics-Verfahren, angereichert werden. Ziel dieses Beitrags ist es, sowohl die kostenlose webbasierte Plattform www.iderblog.eu auf Basis des "Bewertungsnetzes für digitale Lernangebote" (Widmer et al., 2024) vorzustellen als auch das dazugehörige Erweiterungsprojekt zur Gamification zu skizzieren. Der Beitrag zeigt, dass durch die Kombination von Learning-Analytics-Verfahren und rechtschreibdidaktischer Modellierung sowohl Diagnose als auch Förderung individualisiert und evidenzbasiert gestaltet werden können. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum |
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| Date of publication | 29.09.2026 |
| Citation | Edtstadler, Konstanze: Learning-Analytics-Methoden in der Rechtschreibdidaktik. Konzeption und Anwendung am Beispiel der IDeRBlog ts-Plattform - In: Hoya, Fabian [Hrsg.]; Frick, Eva [Hrsg.]; Pichler, Silvia [Hrsg.]; Frey, Anne [Hrsg.]: Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 359-364. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 30) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362851 - DOI: 10.25656/01:36285; 10.35468/6250-47 |
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