details
| Title |
Studieren in frauen- und männerdominierten Studiengängen. Zu Studienmotivation und Studienverlauf in den Fächern Erziehungswissenschaft und Maschinenbau |
|---|---|
| Authors | Bohn, Melanie; Gehrmann, Britta; Klein, Annette |
| Source | Der pädagogische Blick 10 (2002) 1, S. 5-15  |
| Document | full text (1.773 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Erziehungswissenschaft; Ingenieurwissenschaft; Maschinenbau; Arbeitsmarkt; Studium; Studienmotivation; Studiengang; Abbruch; Geschlechtsspezifik |
| sub-discipline | Gender Studies and Education Higher Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0943-5484; 09435484 |
| Language | German |
| Year of creation | 2002 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Die Verfasserinnen stellen erste Ergebnisse des kooperativen Forschungsprojektes zwischen dem Hochschuldidaktischen Zentrum und der Fakultät Maschinenbau der Universität Dortmund vor. Am Anfang steht eine Ist-Analyse mittels eines kontrastierenden Vergleichs zu Pädagogikstudierenden, damit die Besonderheiten im Maschinenbau-Studium verdeutlicht werden können. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Der pädagogische Blick Jahr: 2002 |
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| Date of publication | 15.06.2012 |
| Citation | Bohn, Melanie; Gehrmann, Britta; Klein, Annette: Studieren in frauen- und männerdominierten Studiengängen. Zu Studienmotivation und Studienverlauf in den Fächern Erziehungswissenschaft und Maschinenbau - In: Der pädagogische Blick 10 (2002) 1, S. 5-15 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-55278 - DOI: 10.25656/01:5527 |
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