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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-opus-56302
DOI: 10.25656/01:5630
URN: urn:nbn:de:0111-opus-56302
DOI: 10.25656/01:5630
| Title |
Englischsprachige Programme zur Förderung von Interkulturalität und Diversität und deren Evaluation. Das Beispiel der Fulbright Diversity-Initiative |
|---|---|
| Author | Becker, Benjamin |
| Source | Köln 2009, 71 S. |
| Document | full text (629 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Interkulturalität; Interkulturelle Kompetenz; Austauschprogramm; Englisch; Programmevaluation; Diversity Management; Vielfalt; Migration; Bildungssystem; Befragung; Deutschland |
| sub-discipline | Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-639-22317-0; 9783639223170 |
| Language | German |
| Year of creation | 2009 |
| review status | University thesis (Bachelor, Master, Diploma) |
| Abstract (German): | Interkulturalität ist heute in aller Munde und gilt auf beiden Seiten des Atlantiks als neues Lernparadigma. Hiervon profitieren internationale Austauschprogramme, da sie mehr denn je als Garanten für die Vermittlung von interkultureller Kompetenz gelten. Englischsprachigen Programmen kommt dabei aufgrund der Sonderstellung des Englischen als Weltverkehrssprache eine besondere Rolle zu: Neben der reizvollen Begegnung mit dem Anderen sollen sie vor allem auch englische Sprachkompetenz und somit eine berufliche Schlüsselqualifikation vermitteln. Trotz der interkulturellen Euphorie deutet sich derzeit jedoch ein weiterer gesellschaftlicher Paradigmenwechsel an. Da interkulturellen Theorien oft eine implizite Homogenisierung der eigenen sowie der anderen Kultur zugrunde liegt, bedarf es eines Konzepts der Diversität, das Vielfalt angemessen als solche würdigt. Die vorliegende Arbeit gibt zunächst eine ausführliche theoretische Einführung in die Konzepte der Interkulturalität und Diversität. Im Anschluss daran wird anhand konkreter Beispiele im Zusammenhang mit der Fulbright Diversity-Initiative verdeutlicht, wie die Vermittlung solch komplexer Konzepte evaluiert werden kann. (Autor) |
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| Date of publication | 12.06.2012 |
| Citation | Becker, Benjamin: Englischsprachige Programme zur Förderung von Interkulturalität und Diversität und deren Evaluation. Das Beispiel der Fulbright Diversity-Initiative. Köln 2009, 71 S. - URN: urn:nbn:de:0111-opus-56302 - DOI: 10.25656/01:5630 |
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