World Heritage Studies. Perspektiven für eine globale interkulturelle Kulturarbeit

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-62295
DOI: 10.25656/01:6229

Title	World Heritage Studies. Perspektiven für eine globale interkulturelle Kulturarbeit
Author	Albert, Marie-Theres
Source	ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 24 (2001) 4, S. 10-11
Document	full text (313 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Kultur; Kulturbegriff; Kulturgut; Welterbe; Universität; Studium; Studiengang; Student; Aufbaustudium; Master-Studiengang; Curriculum; Studieninhalt; Interkulturelles Lernen; Internationalität; Globalisierung; Ausländeranteil; Brandenburg; Cottbus
sub-discipline	Higher Education
Document type	Article (journal)
ISSN	1434-4688; 14344688
Language	German
Year of creation	2001
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Die Autorin beschreibt den Cottbuser Master- Aufbaustudiengang "World Heritage Studies" und reflektiert seine Möglichkeiten und Grenzen im Kontext der Zielvorstellung einer Entmythologisierung des Kulturbegriffes. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 2001
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	29.04.2021
Citation	Albert, Marie-Theres: World Heritage Studies. Perspektiven für eine globale interkulturelle Kulturarbeit - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 24 (2001) 4, S. 10-11 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-62295 - DOI: 10.25656/01:6229

pedocs