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Title
ePortfolio as Assessment Instrument. Introducing the Project "ePortfolio for Human Resources"
Authors ; ;
SourceCsanyi, Gottfried [Hrsg.]; Reichl, Franz [Hrsg.]; Steiner, Andreas [Hrsg.]: Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre. Münster u.a. : Waxmann 2012, S. 377-382. - (Medien in der Wissenschaft; 61)
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License of the document In copyright
Keywords (German)Portfoliobeurteilung; Portfolio; E-Learning; Elektronische Medien; Beurteilung; Europäische Forschungsförderung; Medieneinsatz
sub-disciplineMedia Education
Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document typeArticle (from a serial)
ISBN978-3-8309-2741-9; 3-8309-2741-X; 9783830927419; 383092741X
ISSN1434-3436; 14343436
LanguageEnglish
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Im vorliegenden Artikel wird das Forschungskonzept des Projekts „ePortfolio for Human Resources“ (eHR), gefördert im 7. EU-Forschungsrahmenprogramm unter der Förderlinie ERA.Net.RUS, vorgestellt. Unter Berücksichtigung der europäischen Rahmenbedingungen für die Verwendung von E-Portfolios (digitale Sammelmappen), soll untersucht werden, welches Potenzial E-Portfolios als Beurteilungsinstrument haben. Um die Durchlässigkeit der Bildungssysteme zu fördern und eine höhere Arbeitsfähigkeit zu garantieren, sollen non-formal und informell erworbene Kompetenzen ähnlich wie formale Qualifikationen im Rahmen eines E-Portfolios dokumentiert werden. (DIPF/Orig.)
publisher's URLhttp://www.waxmann.com/reihe1434-3436
is part of:Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre
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Date of publication19.11.2013
CitationBarz, Heiner; Kirberg, Anja; Nowakowski, Samuel: ePortfolio as Assessment Instrument. Introducing the Project "ePortfolio for Human Resources" - In: Csanyi, Gottfried [Hrsg.]; Reichl, Franz [Hrsg.]; Steiner, Andreas [Hrsg.]: Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre. Münster u.a. : Waxmann 2012, S. 377-382. - (Medien in der Wissenschaft; 61) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-83893 - DOI: 10.25656/01:8389
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