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Title
Weiterbildung der Hochschullehrer als Mittel der Qualitätssicherung
Author
SourceHelmke, Andreas [Hrsg.]; Hornstein, Walter [Hrsg.]; Terhart, Ewald [Hrsg.]: Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich; Schule, Sozialpädagogik, Hochschule. Weinheim : Beltz 2000, S. 225-246. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 41)
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License of the document In copyright
Keywords (German)Forschung; Öffentlichkeitsarbeit; Prüfung; Lehre; Management; Professionalisierung; Hochschulverwaltung; Studienreform; Hochschullehrer; Hochschuldidaktik; Weiterbildung; Qualität; Qualitätssicherung; Tätigkeit; Deutschland
sub-disciplineAdult Education / Further Education
Higher Education
Document typeArticle (from a serial)
ISSN0514-2717
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
Abstract (German):Der Autor untersucht die Ziele der Weiterbildung von Hochschullehrern [und den Bedarf dafür] in den verschiedenen Aufgabenfeldern der Forschung, der akademischen Selbstverwaltung, von Lehre und Prüfungen sowie der Studien- und Qualifikationsreform [ und der Verbesserung des Verhältnisses von Wissenschaft und Öffentlichkeit] anhand der dort anstehenden Aufgaben. Er stellt Formen der Weiterbildung für Lehre und Prüfungen [z. B. Teamteaching, Mentorenverhältnisse, Formen hochschuldidaktischer Weiterbildung], für Forschung und Wissenschaftsmanagement dar - aber auch die Restriktionen.... Am Ende steht die Feststellung, dass die Professionalisierung aller Hochschulaufgaben in den letzten Jahren unabwendbar geworden ist. Die rein akademischen ... Wertehierarchien geraten als allein verbildliche Grundlage für die Arbeit der Hochschullehrer ins Wanken. (DIPF/Orig.)
is part of:Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich. Schule, Sozialpädagogik, Hochschule (Heftthema, 15 Beiträge)
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Date of publication08.01.2014
CitationWebler, Wolff-Dietrich: Weiterbildung der Hochschullehrer als Mittel der Qualitätssicherung - In: Helmke, Andreas [Hrsg.]; Hornstein, Walter [Hrsg.]; Terhart, Ewald [Hrsg.]: Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich; Schule, Sozialpädagogik, Hochschule. Weinheim : Beltz 2000, S. 225-246. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 41) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-84944 - DOI: 10.25656/01:8494
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