Kollegiale Beratung und Supervision. Hilfe zur Selbsthilfe

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311417
DOI: 10.25656/01:31141

Titel	Kollegiale Beratung und Supervision. Hilfe zur Selbsthilfe
Autor	Schlee, Jörg
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 86 (1994) 4, S. 496-505
Dokument	Volltext (766 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Beratung; Supervision; Lehrerkollegium; Praxis; Selbsthilfe; Subjektive Theorie
Teildisziplin	Schulpädagogik Pädagogische Psychologie
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1994
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Hier wird versucht, die Kolleginnen und Kollegen von der (andauernden) Hilfe von außen unabhängig werden zu lassen. Als ein Faktor, der bei der Bewältigung von Alltagsaufgaben eine zentrale Rolle spielt, werden "subjektive Theorien" einbezogen, an denen sich das Denken und Handeln orientiert. Es werden Vorschläge für eine Beratungspraxis abgeleitet, in der solche Theorien bearbeitet werden können. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Die Deutsche Schule Jahr: 1994
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	24.09.2025
Quellenangabe	Schlee, Jörg: Kollegiale Beratung und Supervision. Hilfe zur Selbsthilfe - In: Die Deutsche Schule 86 (1994) 4, S. 496-505 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311417 - DOI: 10.25656/01:31141

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