Jonathan Bergmann and Aaron Sams, Flipped learning: Gateway to student engagement, International Society for Technology in Education: Eugene, Oregon and Washington, DC, 2014 [Book review]

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-149433
DOI: 10.25656/01:14943

Titel	Jonathan Bergmann and Aaron Sams, Flipped learning: Gateway to student engagement, International Society for Technology in Education: Eugene, Oregon and Washington, DC, 2014 [Book review]
Autor	Plesec Gasparic, Romina
Originalveröffentlichung	CEPS Journal 7 (2017) 3, S. 173-176
Dokument	Volltext (909 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Rezension; Lehrmethode; Lernmethode; Schülerorientierter Unterricht; Individualisierender Unterricht
Teildisziplin	Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	2232-2647; 22322647
Sprache	Englisch
Erscheinungsjahr	2017
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Englisch):	Book review of: Jonathan Bergmann and Aaron Sams, Flipped learning: Gateway to student engagement, International Society for Technology in Education: Eugene, Oregon and Washington, DC, 2014 169 pp. ISBN 978-1-56484-344-9
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	CEPS Journal Jahr: 2017
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	11.10.2017
Quellenangabe	Plesec Gasparic, Romina: Jonathan Bergmann and Aaron Sams, Flipped learning: Gateway to student engagement, International Society for Technology in Education: Eugene, Oregon and Washington, DC, 2014 [Book review] - In: CEPS Journal 7 (2017) 3, S. 173-176 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-149433 - DOI: 10.25656/01:14943

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