Wider die pragmatische Mutlosigkeit. Eine Gegenposition zu Dieter Wunders Einschätzung der "Sekundarschule"

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311833
DOI: 10.25656/01:31183

Titel	Wider die pragmatische Mutlosigkeit. Eine Gegenposition zu Dieter Wunders Einschätzung der "Sekundarschule"
Autor	Hassel, Horst von
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 85 (1993) 3, S. 265-269
gehört zu:	Schulkultur, Oberschule und Jugendschule. Perspektiven einer jugendorientierten Bildungsreform
	Die Sekundarschule - die Innovation der 90er Jahre?
Dokument	Volltext (470 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Bildungspolitik; Schulpolitik; Schulreform; Schulsystem; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarschule; Sekundarbereich; Alternative
Teildisziplin	Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1993
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Der ehemalige Bremer Schulsenator verteidigt gegen eine pragmatische Wendung die ursprünglichen Ziele der Integration. (Dabei sei auch auf den Beitrag von Eckart Liebau in Heft 2/93 verwiesen.). (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Die Deutsche Schule Jahr: 1993
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	02.09.2025
Quellenangabe	Hassel, Horst von: Wider die pragmatische Mutlosigkeit. Eine Gegenposition zu Dieter Wunders Einschätzung der "Sekundarschule" - In: Die Deutsche Schule 85 (1993) 3, S. 265-269 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311833 - DOI: 10.25656/01:31183

pedocs