Neue Seiten der "Pädagogischen Anthropologie". Einleitung zum Schwerpunkt

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-108359
DOI: 10.25656/01:10835

Originaltitel	Neue Seiten der "Pädagogischen Anthropologie". Einleitung zum Schwerpunkt
Paralleltitel	New aspects of „pedagogical anthropology". An introduction
Autor	Oelkers, Jürgen
Originalveröffentlichung	Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 2, S. 195-199
Dokument	Volltext (470 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Bildungstheorie; Pädagogik; Anthropologie; Lerntheorie; Pädagogische Anthropologie
Teildisziplin	Allgemeine Erziehungswissenschaft
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0044-3247; 00443247
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1994
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Gegenwärtig wird die Frage der Pädagogischen Anthropologie neu gestellt. In seiner Einleitung zu diesem Schwerpunkt stellt der Autor Auffassungen zur Pädagogischen Anthropologie in Vergangenheit und Gegenwart dar. (DIPF/Sch.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 1994
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Eintrag erfolgte am	31.05.2016
Quellenangabe	Oelkers, Jürgen: Neue Seiten der "Pädagogischen Anthropologie". Einleitung zum Schwerpunkt - In: Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 2, S. 195-199 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-108359 - DOI: 10.25656/01:10835

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