Reinhard Fatke/Horst Scarbath (Hrsg.): Pioniere Psychoanalytischer Pädagogik. Erziehungskonzeptionen und Praxis. Bd. 27.) Frankfurt a.M./Bern: Lang 1995 [Rezension]

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-108846
DOI: 10.25656/01:10884

Titel	Reinhard Fatke/Horst Scarbath (Hrsg.): Pioniere Psychoanalytischer Pädagogik. Erziehungskonzeptionen und Praxis. Bd. 27.) Frankfurt a.M./Bern: Lang 1995 [Rezension]
Autor	Moll, Jeanne
Originalveröffentlichung	Zeitschrift für Pädagogik 43 (1997) 3, S. 485-488
Dokument	Volltext (455 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Rezension; Psychoanalytische Pädagogik; Pädagogische Psychologie; 20. Jahrhundert; Historische Psychologie
Teildisziplin	Historische Bildungsforschung Pädagogische Psychologie
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0044-3247; 00443247
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1997
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Rezension von: Reinhard Fatke/Horst Scarbath (Hrsg.): Pioniere Psychoanalytischer Pädagogik. Erziehungskonzeptionen und Praxis. Bd. 27.) Frankfurt a.M./Bern: Lang 1995, 128 S.
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 1997
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Eintrag erfolgte am	01.07.2015
Quellenangabe	Moll, Jeanne: Reinhard Fatke/Horst Scarbath (Hrsg.): Pioniere Psychoanalytischer Pädagogik. Erziehungskonzeptionen und Praxis. Bd. 27.) Frankfurt a.M./Bern: Lang 1995 [Rezension] - In: Zeitschrift für Pädagogik 43 (1997) 3, S. 485-488 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-108846 - DOI: 10.25656/01:10884

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