Kormos, J. and Smith, A. M. (2012). Teaching languages to students with specific learning differences. Bristol: Multilingual Matters. [Book review]

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-110200
DOI: 10.25656/01:11020

Titel	Kormos, J. and Smith, A. M. (2012). Teaching languages to students with specific learning differences. Bristol: Multilingual Matters. [Book review]
Autor	Erbeli, Florina
Originalveröffentlichung	CEPS Journal 2 (2012) 3, S. 181-186
Dokument	Volltext (146 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Rezension; Fremdsprachenunterricht; Schüler; Lernschwäche; Fremdsprachiger Spracherwerb
Teildisziplin	Sonderpädagogik Fachdidaktik/Sprache und Literatur
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	2232-2647; 22322647
Sprache	Englisch
Erscheinungsjahr	2012
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Englisch):	Book review of: Kormos, J. and Smith, A. M. (2012). Teaching languages to students with specific learning differences. Bristol: Multilingual Matters. 232 p.,ISBN 978-1-84769-620-5.
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	CEPS Journal Jahr: 2012
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	06.08.2015
Quellenangabe	Erbeli, Florina: Kormos, J. and Smith, A. M. (2012). Teaching languages to students with specific learning differences. Bristol: Multilingual Matters. [Book review] - In: CEPS Journal 2 (2012) 3, S. 181-186 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-110200 - DOI: 10.25656/01:11020

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