Comics und Graphic Novels in genderpädagogischer Perspektive

Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-115205
DOI: 10.25656/01:11520

Title	Comics und Graphic Novels in genderpädagogischer Perspektive
Author	Boge, Chris
Source	2015, 10 S.
Document	full text (946 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Gender; Mediendidaktik; Comic; Literarische Erziehung; Literarische Form
sub-discipline	Gender Studies and Education Media Education
Document type	Monograph, Collected Work or primary publication
Language	German
Year of creation	2015
review status	Review Status Unknown
Abstract (German):	Der Artikel untersucht in einer genderpädagogisch-didaktischen Perspektivnahme mit dem Fokus auf Jungen, inwieweit Comics und Graphic Novels heute als seriöse Literatur gelten können, die im schulischen Unterricht sowie wie außerschulisch gewinnbringend einsetzbar ist. Ein kurzer historischer Abriss kennzeichnet die Entwicklung des Genres, gefolgt von einer praxisnahen Analysie, die grundlegende Erzählformen von Comics und Graphic Novels verdeutlicht. (Autor)
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Date of publication	10.12.2015
Citation	Boge, Chris: Comics und Graphic Novels in genderpädagogischer Perspektive. 2015, 10 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-115205 - DOI: 10.25656/01:11520

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