Sehzwang als Blindheit - Versuch zum 'diagnostischen Blick' in der Sonderpädagogik

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-115869
DOI: 10.25656/01:11586

Titel	Sehzwang als Blindheit - Versuch zum 'diagnostischen Blick' in der Sonderpädagogik
Autor	Kleinbach, Karlheinz
Originalveröffentlichung	Behindertenpädagogik 32 (1993) 2, S. 140-152
Dokument	Volltext (9.952 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Menschenbild; Beobachtung; Wahrnehmungspsychologie; Diagnostik; Videokamera; Behinderter; Sonderpädagogik; Wissenschaftstheorie; Professionalisierung
Teildisziplin	Sonderpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1993
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Der diagnostische Blick ist einserseits notwendige Voraussetzung zur Festellung von sonderpädagogischem Förderbedarf bzw. entwicklungsspezifischen Förderangeboten, andererseits verengt sich eben dadurch professionelle Wahrnehmung. Sonderpädagogen entgehen dieser Aporie nicht. (Autor)
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	07.01.2016
Quellenangabe	Kleinbach, Karlheinz: Sehzwang als Blindheit - Versuch zum 'diagnostischen Blick' in der Sonderpädagogik - In: Behindertenpädagogik 32 (1993) 2, S. 140-152 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-115869 - DOI: 10.25656/01:11586

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