Helmut Reiser: Psychoanalytisch-systemische Pädagogik. Erziehung auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion. Stuttgart: Kohlhammer 2006 (152 S.) [Rezension]

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-12740
DOI: 10.25656/01:1274

Titel	Helmut Reiser: Psychoanalytisch-systemische Pädagogik. Erziehung auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion. Stuttgart: Kohlhammer 2006 (152 S.) [Rezension]
Autor	Gstach, Johannes
Originalveröffentlichung	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 2
Dokument	Volltext (217 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Rezension; Pädagogisches Handeln; Bildungsgeschichte; Kommunikatives Handeln; Psychoanalytische Pädagogik; Themenzentrierte Interaktion; Systemischer Ansatz
Teildisziplin	Differentielle Erziehungs- und Bildungsforschung Pädagogische Psychologie
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1613-0677; 16130677
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2007
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Rezension von: Helmut Reiser: Psychoanalytisch-systemische Pädagogik. Erziehung auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion. Stuttgart: Kohlhammer 2006 (152 S.; ISBN 3-17-019214-0; 25,00 EUR).
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2007
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Eintrag erfolgte am	30.07.2020
Quellenangabe	Gstach, Johannes: Helmut Reiser: Psychoanalytisch-systemische Pädagogik. Erziehung auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion. Stuttgart: Kohlhammer 2006 (152 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 2 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-12740 - DOI: 10.25656/01:1274

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