Technische Begleitung von Online-Lehveranstaltungen. Lessons learned und Praxistipps

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-135238
DOI: 10.25656/01:13523

Titel	Technische Begleitung von Online-Lehveranstaltungen. Lessons learned und Praxistipps
Autor	Noetzli, Caspar
Originalveröffentlichung	Beiträge zur Lehrerbildung 21 (2003) 2, S. 247-256
Dokument	Volltext (734 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Medieneinsatz; Lehrerausbildung; Interaktives Lernen; Medientechnik; Lehrveranstaltung; Seminar; Hochschule; E-Learning; Internet; Online
Teildisziplin	Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2003
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Der vorliegende Text ist ein Bericht aus der Perspektive des technischen Betreuers der Online-Lehrveranstaltungen im Fachbereich Pädagogische Psychologie II (Kurt Reusser) des Pädagogischen Instituts der Universität Zürich. Er beschreibt Arbeitsschritte und Erfahrungen bei Planung, Aufbau und Betrieb einer webbasierten Lehr-/Lernplattform und fasst die dabei gewonnenen Erkenntnisse in Form von Praxistipps zusammen.
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 2003
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	04.05.2017
Quellenangabe	Noetzli, Caspar: Technische Begleitung von Online-Lehveranstaltungen. Lessons learned und Praxistipps - In: Beiträge zur Lehrerbildung 21 (2003) 2, S. 247-256 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-135238 - DOI: 10.25656/01:13523

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