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| Originaltitel |
Inklusion in der frühkindlichen musikalischen Bildung. Kooperationspotenziale zwischen Erzieherinnen und musikpädagogischen Fachkräften in der Kita |
|---|---|
| Paralleltitel | Diversity in early childhood music education. Opportunities for cooperation between nursery teachers and music teachers in kindergarten |
| Autoren |
Oberhaus, Lars  ;
Nonte, Sonja |
| Originalveröffentlichung | Knigge, Jens [Hrsg.]; Niessen, Anne [Hrsg.]: Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft. Münster ; New York : Waxmann 2016, S. 73-88. - (Musikpädagogische Forschung; 37) |
| Dokument | Volltext (1.146 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Inklusion; Frühpädagogik; Kindertagesstätte; Musikalische Früherziehung; Erzieher; Kooperation; Musikpädagogik; Förderung; Forschungsprojekt |
| Teildisziplin | Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer Pädagogik der frühen Kindheit |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-8309-3500-1; 9783830935001 |
| ISSN | 0937-3993; 09373993 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2016 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | This paper deals with the importance of music in early childhood education and presents evaluation results of a project in which music teachers and nursery teachers worked together in an advanced training. The results emphasize the potential of cooperative learning in heterogeneous learning contexts and illustrate the importance of music for the qualification of teachers in kindergarten. Furthermore, this study opens up new ways of considering the diversity of children in music educational contexts. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 18.04.2018 |
| Quellenangabe | Oberhaus, Lars; Nonte, Sonja: Inklusion in der frühkindlichen musikalischen Bildung. Kooperationspotenziale zwischen Erzieherinnen und musikpädagogischen Fachkräften in der Kita - In: Knigge, Jens [Hrsg.]; Niessen, Anne [Hrsg.]: Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft. Münster ; New York : Waxmann 2016, S. 73-88. - (Musikpädagogische Forschung; 37) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-152389 - DOI: 10.25656/01:15238 |
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