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| Originaltitel |
Struktur und Entwicklung von Musikalischem Selbstkonzept, Musikalischer Erfahrenheit und Interesse am Schulfach Musik Eine empirische Längsschnittuntersuchung von Schülerinnen und Schülern (9 bis 17 Jahre) an Haupt-, Gemeinschafts- und Realschulen sowie Gymnasien in Baden-Württemberg |
|---|---|
| Paralleltitel | Structure and development of musical self-concept, musical sophistication and interest in the school subject ‘music’ An empirical long-term study of German students (9 to 17 years) at secondary modern, inter-denominational and middle schools as well as grammar schools |
| Autoren |
Fiedler, Daniel  ;
Müllensiefen, Daniel |
| Originalveröffentlichung | Knigge, Jens [Hrsg.]; Niessen, Anne [Hrsg.]: Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft. Münster ; New York : Waxmann 2016, S. 209-230. - (Musikpädagogische Forschung; 37) |
| Dokument | Volltext (546 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Musikunterricht; Musikpädagogik; Schüler; Schulform; Interesse; Unterrichtsfach; Musikalische Begabung; Selbstkonzept; Längsschnittuntersuchung; Baden-Württemberg |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-8309-3500-1; 9783830935001 |
| ISSN | 0937-3993; 09373993 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2016 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | This long-term study investigates different aspects of musical development of German students (n = 334) in secondary education schools over one year. The psychometric constructs ‘musical self-concept’ and ‘musical sophistication’ as well as various music-specific and demographic background variables were assessed at three points in time. Test-retest-reliability and Cronbach’s Alpha indicate acceptable to good subscale reliabilities. In addition, several structural equation models indicate the relationships between the sub-facets of ‘musical self-concept’ and ‘musical sophistication’ with the target variable of this study ‘interest in music as school subject’ as well as relationships with other music-specific and demographic background variables. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Eintrag erfolgte am | 20.04.2018 |
| Quellenangabe | Fiedler, Daniel; Müllensiefen, Daniel: Struktur und Entwicklung von Musikalischem Selbstkonzept, Musikalischer Erfahrenheit und Interesse am Schulfach Musik Eine empirische Längsschnittuntersuchung von Schülerinnen und Schülern (9 bis 17 Jahre) an Haupt-, Gemeinschafts- und Realschulen sowie Gymnasien in Baden-Württemberg - In: Knigge, Jens [Hrsg.]; Niessen, Anne [Hrsg.]: Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft. Münster ; New York : Waxmann 2016, S. 209-230. - (Musikpädagogische Forschung; 37) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-153116 - DOI: 10.25656/01:15311 |
