Anna-Katharina Praetorius: Messung von Unterrichtsqualität durch Ratings. Münster: Waxmann 2014. [Rezension]

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-154993
DOI: 10.25656/01:15499

Titel	Anna-Katharina Praetorius: Messung von Unterrichtsqualität durch Ratings. Münster: Waxmann 2014. [Rezension]
Autor	Cramer, Colin
Originalveröffentlichung	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 1
Dokument	Volltext (139 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Messinstrument; Unterrichtsqualität; Datenerhebung; Datenerhebungstechnik; Rating-Verfahren; Unterrichtsforschung; Dissertation; Rezension
Teildisziplin	Schulpädagogik Pädagogische Psychologie
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1613-0677; 16130677
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2015
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Rezension von: Anna-Katharina Praetorius: Messung von Unterrichtsqualität durch Ratings. Münster: Waxmann 2014, 324 S. ISBN 978-3-8309-2980-2
Verlags-URL	http://www.klinkhardt.de/ewr/978383092980.html
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2015
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	12.07.2018
Quellenangabe	Cramer, Colin: Anna-Katharina Praetorius: Messung von Unterrichtsqualität durch Ratings. Münster: Waxmann 2014. [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 1 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-154993 - DOI: 10.25656/01:15499

pedocs