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Title
Bildung als Zugang zur Welt. Zur pädagogischen Bedeutung der Philosophie John McDowells
Author
SourceVierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 83 (2007) 3, S. 329-344 ZDB
Document  (313 KB) (formally revised edition)
License of the document In copyright
Keywords (German)Bildungstheorie; Normativität; Initiation; Wittgenstein, Ludwig; Kant, Immanuel; Aristoteles; Naturbegriff; Naturalismus; Bildungsphilosophie
sub-disciplineGeneral Educational Science
Document typeArticle (journal)
ISSN0507-7230; 05077230
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Dem Autor "geht es nicht um eine umfassende Darstellung und Kritik der Philosophie McDowells, sondern darum, diese Philosophie als Inspirationsquelle für das bildungsphilosophische Denken nutzbar zu machen." (DIPF/Orig.)
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Date of publication04.11.2008
CitationGiesinger, Johannes: Bildung als Zugang zur Welt. Zur pädagogischen Bedeutung der Philosophie John McDowells - In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 83 (2007) 3, S. 329-344 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-16081 - DOI: 10.25656/01:1608
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