Wie offen können und dürfen Forschungsdaten sein?

Titel	Wie offen können und dürfen Forschungsdaten sein?
Autoren	Gerecht, Marius ; Kminek, Helge
Originalveröffentlichung	Erziehungswissenschaft 29 (2018) 57, S. 29-36
Dokument	Volltext (291 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Forschungsdaten; Empirische Forschung; Bildungsforschung; Open Access; Forschungsergebnis; Infrastruktur; Kooperation; Zugang; Deutschland
Teildisziplin	Empirische Bildungsforschung Sonstige
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0938-5363; 09385363
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2018
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Die Autoren erläutern den Status Quo der Forschungsdateninfrastruktur in der Empirischen Bildungsforschung in Deutschland. (DIPF/Ban)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Erziehungswissenschaft Jahr: 2018
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	21.12.2018
Quellenangabe	Gerecht, Marius; Kminek, Helge: Wie offen können und dürfen Forschungsdaten sein? - In: Erziehungswissenschaft 29 (2018) 57, S. 29-36 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-161674 - DOI: 10.25656/01:16167; 10.3224/ezw.v29i2.04

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