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Title
Chancengleichheit durch strukturierte Promotionsförderung - ein Tabu in der Umsetzung?
Authors GND-ID; GND-ID
SourceDie Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 24 (2015) 2, S. 58-78 ZDB
Document
Keywords (German)Chancengleichheit; Diversity Management; Gender; Gender Mainstreaming; Frauenanteil; Gleichstellung; Förderungsmaßnahme; Karriere; Promotion; Promotionsstudium; Familienfreundlichkeit; Doktorand; Doktorandin; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Deutschland
sub-disciplineHigher Education
Contributors (corporate)Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Document typeArticle (journal)
ISBN978-3-937573-51-9
ISSN1618-9671
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Chancengleichheit spielt im wissenschaftspolitischen Diskurs und seiner Programmatik zur Einführung der strukturierten Promotion eine bedeutsame Rolle. Umso erstaunlicher ist es, dass Chancengleichheit faktisch bei der konkreten Umsetzung der Promotionsprogramme kaum mehr Bedeutung zukommt. Dies ist sowohl bei den Programmverantwortlichen der Fall als auch bei den Promovierenden selbst. Chancengleichheit sowie Fragen von Ungleichheit und Geschlechtergerechtigkeit werden eher latent und wenig explizit verhandelt. Den Gründen hierfür gehen die Autorinnen im Beitrag nach. Dabei fragen sie, ob die Themen Chancengleichheit, Ungleichheit und Geschlechtergerechtigkeit auf der Ebene der Umsetzung der Programme sowie im Sprechen darüber ein Tabu darstellen bzw. Tabuisierungen unterliegen und welches die Gründe dafür sein könnten. Das Ergebnis der Untersuchung, dass Chancengleichheit in den Programmen kaum explizit, sondern lediglich indirekt vorkommt, ist aus zweierlei Gründen bemerkenswert. Erstens aufgrund der genannten programmatischen, wissenschaftspolitischen Hoffnungen auf mehr Chancengleichheit im Zuge der Einführung der strukturierten Promotion und zweitens aufgrund der Tatsache, dass die Erreichung von Chancengleichheit und Gleichstellung nach wie vor eine Aufgabe ist, vor die sich das Wissenschaftssystem gestellt sieht. (HoF/Text übernommen)
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Date of publication14.01.2019
Suggested CitationBaader, Meike Sophia; Korff, Svea: Chancengleichheit durch strukturierte Promotionsförderung - ein Tabu in der Umsetzung? - In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 24 (2015) 2, S. 58-78 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-162104
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