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| Titel |
Entwicklungslogische Didaktik |
|---|---|
| Autor |
Feuser, Georg  |
| Originalveröffentlichung | Müller, Frank J. [Hrsg.]: Blick zurück nach vorn - WegbereiterInnen der Inklusion. Band 2. Originalausgabe. Gießen : Psychosozial-Verlag 2018, S. 147-165. - (Dialektik der Be-Hinderung) |
| Auflage | Originalausgabe |
| Dokument | Volltext (4.584 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Allgemeine Pädagogik; Frühpädagogik; Integrative Pädagogik; Sonderpädagogik; Inklusion; Integration; Segregation; Primarbereich; Sekundarstufe I; Entwicklungslogische Didaktik; Deutschland |
| Teildisziplin | Allgemeine Erziehungswissenschaft Sonderpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-8379-2773-3; 978-3-8379-7417-1; 9783837927733; 9783837974171 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2018 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Näher betrachtet wird in diesem Beitrag die entwicklungslogische Didaktik. Der Begriff beschreibt das didaktische Fundamentum einer »Allgemeinen Pädagogik«, wie sie vom Autoren selbst zu Beginn der 1980er-Jahre grundgelegt und im sogenannten »Bremer Modell« integrativer Elementarerziehung im Sinne der ›Frühen Bildung‹ sowie für den sich anschließenden und darauf aufbauenden integrativen Unterricht in der Primarstufe und der Orientierungsstufe der Sekundarstufe I praktiziert und evaluiert wurde. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Blick zurück nach vorn - WegbereiterInnen der Inklusion. Band 2 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 08.05.2019 |
| Quellenangabe | Feuser, Georg: Entwicklungslogische Didaktik - In: Müller, Frank J. [Hrsg.]: Blick zurück nach vorn - WegbereiterInnen der Inklusion. Band 2. Originalausgabe. Gießen : Psychosozial-Verlag 2018, S. 147-165. - (Dialektik der Be-Hinderung) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-170070 - DOI: 10.25656/01:17007 |
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