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| Titel |
Gestufte Studienstruktur in den Lehramtsstudiengängen; hier: Ergänzung der "Ländergemeinsamen Strukturvorgaben..." vom 10.10.2003. Nachschrift 310. KMK, 02.06.2005, Quedlinburg |
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| Urheber (Inst.) | Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland |
| Originalveröffentlichung | Erziehungswissenschaft 16 (2005) 31, S. 48-50  |
| Dokument | Volltext (134 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Lehramt; Lehramtsstudiengang; Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Lehrer; Studienstruktur; Stufenmodell; Gestufter Studiengang; Studiengang; Hochschulpolitik; Bachelor-Studiengang; Master-Studiengang; Nachschrift; Ergänzung; Deutschland |
| Teildisziplin | Hochschulforschung und Hochschuldidaktik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0938-5363; 09385363 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2005 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | In der Nachschrift der 310. KMK vom 02.06.2005 in Quedlinburg zur gestuften Studienstruktur in den Lehramtsstudiengängen nimmt die KMK ergänzend zu den „Ländergemeinsamen Strukturvorgaben…“ vom 10.10.2003 Stellung. Während sie für Lehramtsstudiengänge insbesondere eine Weiterentwicklung der ländergemeinsamen Standards für die Bewertung der Qualifikationen in den Bildungswissenschaften und die Entwicklung ländergemeinsamer inhaltlicher Anforderungen für die Fachwissenschaften und deren Didaktik sowie eine Erhöhung des Anteils der schulpraktischen Studien fordert, „um eine verbesserte Orientierung an den Erfordernissen des Lehrerberufes zu erreichen“, führt sie schließlich ihre Regelungen und Strukturvorgaben zur Einführung von Bachelor-/ Masterstrukturen in der Lehrerausbildung aus. (DIPF/ssch) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Erziehungswissenschaft Jahr: 2005 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 26.02.2021 |
| Quellenangabe | Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland: Gestufte Studienstruktur in den Lehramtsstudiengängen; hier: Ergänzung der "Ländergemeinsamen Strukturvorgaben..." vom 10.10.2003. Nachschrift 310. KMK, 02.06.2005, Quedlinburg - In: Erziehungswissenschaft 16 (2005) 31, S. 48-50 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-17288 - DOI: 10.25656/01:1728 |
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