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Title
E-Portfolio als Medium zur Vernetzung von Lehre und Forschung
Author GND-ID ORCID
SourceMandel, Schewa [Hrsg.]; Rutishauser, Manuel [Hrsg.]; Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]: Digitale Medien für Lehre und Forschung. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2010, S. 118-130. - (Medien in der Wissenschaft; 55)
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License of the document In copyright
Keywords (German)Modularer Studiengang; Erziehungswissenschaft; Lehramtsstudium; Sekundarstufe II; Vernetzung; Forschung und Lehre; Digitale Medien; Portfolio; Lehr-Lern-System; Kompetenzorientierung; Forschungsbezug; Schule; Wissensmanagement
sub-disciplineMedia Education
Higher Education
Document typeArticle (from a serial)
ISBN978-3-8309-2385-5
ISSN1434-3436
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Das E-Portfolio dient im Rahmen des LehramtsStudiums Sekundarstufe II an der Pädagogischen Hochschule Thurgau (CH) und der Universität Konstanz (D) im Rahmen des zweisemestrigen Moduls Angewandte Erziehungswissenschaften als Medium zur Vernetzung von Lehre und Forschung und als Instrument für ein kollektives Wissensmanagement. Die Lernziele konstituieren sich aus fachlichen sowie überfachlichen Kompetenzen. Das didaktische Design des Lehr-/ Lernarrangements berücksichtigt die Merkmale der Zielgruppe und integriert die Lernressourcen: Führung eines E-Portfolios als Instrument des kollektiven Wissensmanagements und als Leistungsnachweis, Vorträge, Diskussionen und Peer-Assessment. Die Modulinhalte orientieren sich an den konkreten Anforderungen von Lehrpersonen im Feld und schaffen Bezüge zur aktuellen Fachliteratur, Forschungsarbeiten und -projekten. (DIPF/Orig.)
is part of:Digitale Medien für Lehre und Forschung
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Date of publication20.02.2020
Suggested CitationMiller, Damian: E-Portfolio als Medium zur Vernetzung von Lehre und Forschung - In: Mandel, Schewa [Hrsg.]; Rutishauser, Manuel [Hrsg.]; Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]: Digitale Medien für Lehre und Forschung. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2010, S. 118-130. - (Medien in der Wissenschaft; 55) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-173247
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