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Title
Zur Qualität der Leistung. Fünf Thesen zu Evaluation und Rechenschaft der Grundschularbeit. Sonderdruck 1999 und nachgedruckt in Band 105
Contributors corporateArbeitskreis Grundschule e.V.
SourceSchmitt, Rudolf [Hrsg.]: An der Schwelle zum neuen Jahrtausend. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1999, S. 165-196. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 105)
Document
Keywords (German)Grundschule; Grundschulpädagogik; Schulorganisation; Interne Evaluation; Externe Evaluation; Evaluation; Schulleistung; Leistung; Selbstevaluation
sub-disciplineCurriculum and Teaching / School Pedagogy
Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Corporate ContributorsArbeitskreis Grundschule e.V. (ab 1999 Grundschulverband e.V.)
Document typeArticle (from a serial)
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Mit 5 Thesen zu Evaluation und Rechenschaft nimmt der Sonderdruck Stellung zu den Behauptungen vom Leistungsverfall, zur Aussagekraft der Leistungsstudien und zu den Angriffen auf die Reformentwicklungen der Grundschulen. Ausführlich wird mit Beispielen aus verschiedenen Projekten dargestellt, welche Bedingungen für aussagekräftige interne und externe Evaluierung gelten müssen. Schließlich werden die Ebenen in die Pflicht genommen, die Verantwortung für die Entwicklung einer leistungsförderlichen kindgerechten Schule tragen: die Klasse (Kinder und Lehrkräfte), die Schulen (Lehrkräfte, Kollegium, Schulleitung), die Schulaufsicht, die Verwaltung und Politik. (DIPF/Orig.)
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Date of publication16.09.2019
Suggested CitationArbeitskreis Grundschule e.V.: Zur Qualität der Leistung. Fünf Thesen zu Evaluation und Rechenschaft der Grundschularbeit. Sonderdruck 1999 und nachgedruckt in Band 105 - In: Schmitt, Rudolf [Hrsg.]: An der Schwelle zum neuen Jahrtausend. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1999, S. 165-196. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 105) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-177834
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