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| Titel |
Aus dem Takt geraten. Schulmusik-Studium an Musikhochschulen: verändertes Berufsbild - unveränderte Ausbildungsstrukturen? |
|---|---|
| Autor |
Jank, Werner  |
| Originalveröffentlichung | Musik & Bildung 26 (1994) 4, S. 16-19  |
| Dokument | Volltext (2.921 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Lehrerbildung; Musikpädagogik; Lehramtsstudiengang; Lehramtsstudium; Hochschullehre; Musikunterricht; Curriculum; Studienplan; Lehrerausbildung |
| Teildisziplin | Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0027-4747; 00274747 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1994 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Stimmen die Ziele, Inhalte und Wege der Ausbildung in den Einzelfächern und im Zusammenhang des Fächerkanons noch? Haben die Hochschullehrer „falsche Bilder vom Musikunterricht im Kopf“ [...]? Und: Welche heute wichtigen Ausbildungsinhalte lassen sich innerhalb des herkömmlichen Fächerkanons an Musikhochschulen nicht vermitteln? (DIPF/Orig.) |
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 31.03.2020 |
| Quellenangabe | Jank, Werner: Aus dem Takt geraten. Schulmusik-Studium an Musikhochschulen: verändertes Berufsbild - unveränderte Ausbildungsstrukturen? - In: Musik & Bildung 26 (1994) 4, S. 16-19 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-189437 - DOI: 10.25656/01:18943 |
