Barbara Fornefeld (Hrsg.): Menschen mit Komplexer Behinderung. Selbstverständnis und Aufgabe der Behindertenpädagogik. München/Basel: Reinhardt 2008 (211 S.) [Rezension]

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-194655
DOI: 10.25656/01:19465

Titel	Barbara Fornefeld (Hrsg.): Menschen mit Komplexer Behinderung. Selbstverständnis und Aufgabe der Behindertenpädagogik. München/Basel: Reinhardt 2008 (211 S.) [Rezension]
Autor	Weber, Erik
Originalveröffentlichung	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 8 (2009) 3
Dokument	Volltext (222 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Rezension; Sonderpädagogik; Recht; Geschichte <Histor>; Soziologie; Interdisziplinarität; Terminologie; Mehrfachbehinderung; Betreuung; Sozial Benachteiligter
Teildisziplin	Sonderpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1613-0677; 16130677
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2009
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Rezension von: Barbara Fornefeld (Hrsg.): Menschen mit Komplexer Behinderung. Selbstverständnis und Aufgabe der Behindertenpädagogik. München/Basel: Reinhardt 2008 (211 S.; ISBN 978-3-497-01984-7; 24,90 EUR).
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2009
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Eintrag erfolgte am	05.06.2020
Quellenangabe	Weber, Erik: Barbara Fornefeld (Hrsg.): Menschen mit Komplexer Behinderung. Selbstverständnis und Aufgabe der Behindertenpädagogik. München/Basel: Reinhardt 2008 (211 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 8 (2009) 3 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-194655 - DOI: 10.25656/01:19465

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