Öffnung der Bildung. Zur Diskussion um Open Educational Resources

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-204527
DOI: 10.25656/01:20452

Titel	Öffnung der Bildung. Zur Diskussion um Open Educational Resources
Autoren	Blees, Ingo ; Kühnlenz, Axel
Originalveröffentlichung	DIPF informiert (2014) 20, S. 10-12
Dokument	Volltext (148 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Bildung; Bildungspolitik; Deutschland; Infrastruktur; Lernmittel; Medieneinsatz; Open Access; Open Education; Rechtsgrundlage; Unterrichtsmittel; Urheberrecht; Zugang
Teildisziplin	Medienpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1611-6941; 16116941
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2014
Begutachtungsstatus	Review-Status unbekannt
Abstract (Deutsch):	Das Thema "Open Educational Resources" (OER) wird seit gut einem Jahrzehnt international diskutiert. Der Beitrag behandelt internationale und nationale Meilensteine der OER-Bewegung, das pädagogische Potenzial von OER und mögliche bildungspolitische Impulse, zum Vergleich das Modell Open Access für die Wissenschaft sowie Perspektiven für den Aufbau öffentlicher OER-Infrastrukturen. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	DIPF informiert Jahr: 2014
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	12.10.2020
Quellenangabe	Blees, Ingo; Kühnlenz, Axel: Öffnung der Bildung. Zur Diskussion um Open Educational Resources - In: DIPF informiert (2014) 20, S. 10-12 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-204527 - DOI: 10.25656/01:20452

pedocs