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| Titel |
Is Gramsci dead: revisiting hegemony in 21st century music education |
|---|---|
| Autor |
Wright, Ruth   |
| Originalveröffentlichung | Clausen, Bernd [Hrsg.]; Dreßler, Susanne [Hrsg.]: Soziale Aspekte des Musiklernens. Münster; New York : Waxmann 2018, S. 13-25. - (Musikpädagogische Forschung; 39) |
| Dokument | Volltext (594 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Lernen; Musik; Musikunterricht; Gramsci, Antonio; Transformation |
| Teildisziplin | Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer |
| Sonstige beteiligte Institutionen | Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung. Jahrestagung (39. : 2017 : Bad Wildbad) |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-8309-3872-9; 978-3-8309-8872-4; 9783830938729; 9783830988724 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2018 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | This paper considers three of the questions posed by the AMPF conference this year: whether (and if so, how, my insertion) music education as a discipline has adapted to social changes? what forms of resistance it has produced and might yet produce? and what innovations it might yield? They are considered in the light of Gramsci’s concept of hegemony, the ideas presented in Small’s (1977) work Music, Society, Education and Day’s refutation of Gramsci and the ‘hegemony of hegemony’. It is suggested that anarchist social theory may offer some useful routes of resistance to the hegemonic effects of neoliberal educational policy on music education and offer some slight potential for Small’s ideas still to become a reality at a future date. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Soziale Aspekte des Musiklernens |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 09.10.2020 |
| Quellenangabe | Wright, Ruth: Is Gramsci dead: revisiting hegemony in 21st century music education - In: Clausen, Bernd [Hrsg.]; Dreßler, Susanne [Hrsg.]: Soziale Aspekte des Musiklernens. Münster; New York : Waxmann 2018, S. 13-25. - (Musikpädagogische Forschung; 39) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-207226 - DOI: 10.25656/01:20722 |
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