Suche

Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Detailanzeige

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
DOI:  
Originaltitel
Structural reasons for school violence and education strategies
ParalleltitelStrukturni razlogi nasilja v soli in edukacijske strategije
Autor GND-ID ORCID
OriginalveröffentlichungCEPS Journal 10 (2020) 2, S. 145-173
Dokument
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Schule; Gewalt; Mobbing; Moralische Entwicklung; Wertevermittlung; Schüler; Verhalten; Strukturproblem; Einflussfaktor; Lehrer; Gewaltprävention; Interview; Fragebogenerhebung; Slowenien
TeildisziplinEmpirische Bildungsforschung
Schulpädagogik
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN2232-2647
SpracheEnglisch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Englisch):For the purposes of the research, we developed a concept of structural reasons that we theoretically assume appear as typical structural reasons for violence in schools. With empirical research, we determined how primary school teachers recognise violent behaviour and how they execute moral education in the areas of the specific structural reasons for violence. We found that the majority of teachers have appropriate pedagogical knowledge to recognise the specific structural reasons for violence and are able to identify the appropriate moral education or support strategy to address the identified violent or disruptive behaviour. However, even in cases of repeating acts of violence, teachers only begin to engage with the factors or reasons behind violent incidents in individual cases, and not systematically. We therefore suggest that schools introduce the systematic differentiation of structural reasons for violence and incorporate this approach in the school moral education plan and the work of teachers. Within such frameworks, violence and disruptive behaviour would be eliminated through moral education and/or support strategies appropriate to the specific structural reasons. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftCEPS Journal Jahr: 2020
StatistikAnzahl der Zugriffe auf dieses Dokument Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am05.10.2020
Empfohlene ZitierungKrek, Janez: Structural reasons for school violence and education strategies - In: CEPS Journal 10 (2020) 2, S. 145-173 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-207736 - DOI: 10.26529/cepsj.636
Dateien exportieren

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)