Gedächtnis - Erinnerung - Versöhnung. Politische Dilemmata pädagogischer Verantwortung

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-211189
DOI: 10.25656/01:21118

Titel	Gedächtnis - Erinnerung - Versöhnung. Politische Dilemmata pädagogischer Verantwortung
Autor	Wigger, Lothar
Originalveröffentlichung	Pädagogische Korrespondenz (2019) 60, S. 54-68
Dokument	Volltext (512 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Erinnerung; Gedächtnis; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Versöhnung; Bildung; Politische Bildung
Teildisziplin	Allgemeine Erziehungswissenschaft Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0933-6389; 09336389
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2019
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Der Autor widmet sich der Problematik von Gedächtnis und Erinnerung im Hinblick auf politische Bildung und gesellschaftliches Gedenken. Er kreist das Thema sowohl philosophisch als auch kulturwissenschaftlich ein, um dann die Frage nach der Zukunft der Erinnerungskultur in Deutschland im Hinblick auf die pädagogische Verantwortung zu stellen. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2019
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	01.07.2021
Quellenangabe	Wigger, Lothar: Gedächtnis - Erinnerung - Versöhnung. Politische Dilemmata pädagogischer Verantwortung - In: Pädagogische Korrespondenz (2019) 60, S. 54-68 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-211189 - DOI: 10.25656/01:21118

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