Überlegungen zur Textanalyse durch Schüler der Primarstufe

Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-219136
DOI: 10.25656/01:21913

Titel	Überlegungen zur Textanalyse durch Schüler der Primarstufe
Autor	Conrady, Peter
Originalveröffentlichung	Klein, Wolfgang [Hrsg.]: Methoden der Textanalyse. Heidelberg : Quelle und Meyer 1977, S. 119-126. - (Medium Literatur; 3)
Dokument	Volltext (2.089 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Schriftsteller; Schriftstellerin; Rezeptionserfahrung; Rezeption; Textanalyse; Schuljahr 03; Primarbereich; Sachtext; Lyrik; Schüler; Vorstellung <Psy>
Teildisziplin	Fachdidaktik/Sprache und Literatur
Dokumentart	Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN	3-494-00891-4; 3494008914
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1977
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Wie und warum analysieren Schüler*innen bestimmte Texte? Dieser Frage wird in einem Teilbereich nachgegangen: Welche Erfahrungen realisieren Kinder eines 3. Schuljahres mit dem Begriff „Schriftsteller“? Das wird empirisch mit zwei Textbeispielen (Sachtext und Lyrik) untersucht. (Autor)
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Eintrag erfolgte am	20.04.2021
Quellenangabe	Conrady, Peter: Überlegungen zur Textanalyse durch Schüler der Primarstufe - In: Klein, Wolfgang [Hrsg.]: Methoden der Textanalyse. Heidelberg : Quelle und Meyer 1977, S. 119-126. - (Medium Literatur; 3) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-219136 - DOI: 10.25656/01:21913

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