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| Titel |
Weiterentwicklung und Anpassung vorhandener Formen familialer und institutioneller Früherziehung |
|---|---|
| Autor |
Seehausen, Harald  |
| Originalveröffentlichung | Beck, Klaus [Hrsg.]; Herrlitz, Hans-Georg [Hrsg.]; Klafki, Wolfgang [Hrsg.]: Erziehung und Bildung als öffentliche Aufgabe. Analysen - Befunde - Perspektiven. Beiträge zum 11. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 21. bis 23. März 1988 in der Universität Saarbrücken. Weinheim ; Basel : Beltz 1988, S. 275-278. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 23) |
| Dokument | Volltext (564 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Frühpädagogik; Sozialpädagogik; Erziehung; Frühe Kindheit; Familienerziehung; Vorschulerziehung; Erzieher; Eltern; Kind; Kindertagesstätte; Tageseinrichtung; Arbeitswelt; Berufstätigkeit; Betreuung; Institution; Entwicklung; Flexibilisierung; Qualität; Verbesserung; Interaktion; Deutschland-BRD |
| Teildisziplin | Sozialpädagogik Pädagogik der frühen Kindheit |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 3-407-41123-5; 3407411235 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1988 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Beitrag in: | Erziehung und Bildung als öffentliche Aufgabe. Analysen - Befunde - Perspektiven. Beiträge zum 11. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 21. bis 23. März 1988 in der Universität Saarbrücken |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Eintrag erfolgte am | 02.07.2021 |
| Quellenangabe | Seehausen, Harald: Weiterentwicklung und Anpassung vorhandener Formen familialer und institutioneller Früherziehung - In: Beck, Klaus [Hrsg.]; Herrlitz, Hans-Georg [Hrsg.]; Klafki, Wolfgang [Hrsg.]: Erziehung und Bildung als öffentliche Aufgabe. Analysen - Befunde - Perspektiven. Beiträge zum 11. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 21. bis 23. März 1988 in der Universität Saarbrücken. Weinheim ; Basel : Beltz 1988, S. 275-278. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 23) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-225448 - DOI: 10.25656/01:22544 |
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