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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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Titel
Practitioners' use of research in decision making about organized out-of-school time programs serving adolescents
Autor
OriginalveröffentlichungInternational journal for research on extended education : IJREE 4 (2016) 2, S. 34-55 ZDB
Dokument
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Schlagwörter (Deutsch)Außerschulische Jugendbildung; Programm; Außerschulische Tätigkeit; Jugendlicher; Entscheidung; Forschung; Wissenschaft; Praxis; Erweitertes Bildungsangebot; Empirische Untersuchung; USA
TeildisziplinAllgemeine Erziehungswissenschaft
Empirische Bildungsforschung
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN2196-3673; 2196-7423
SpracheEnglisch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Englisch):Research shows that adolescent participation in organized out-of-school time (OST) programs (e.g., after-school programs) is linked to positive developmental outcomes. However, whether OST program practitioners use this research to inform their decision making is unclear. Therefore, a science-to-practice gap may exist in OST programs. To assess the use of research, 21 OST program directors from the United States were interviewed. Directors identified the components of their programs (i.e., goals and activities) and rationales for choosing each component. Direct questions about the use of research in making program decisions were asked. Findings revealed that use of empirical research was seldom mentioned. Practitioners referred to research in other terms including attending trainings, online searches, and learning from other programs. This suggests there is a science-to-practice gap in OST programs, but also points to several ways that researcher-practitioner partnerships may narrow the gap. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftInternational journal for research on extended education : IJREE Jahr: 2016
zusätzliche URLsDOI: 10.3224/ijree.v4i2.25780
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Eintrag erfolgte am10.08.2021
QuellenangabeMahoney, Joseph L.: Practitioners' use of research in decision making about organized out-of-school time programs serving adolescents - In: International journal for research on extended education : IJREE 4 (2016) 2, S. 34-55 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-229044 - DOI: 10.25656/01:22904
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