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| Titel |
Pädagogik - Ethik - Politik. Normative Implikationen pädagogischer Interaktion |
|---|---|
| Autor |
Peukert, Helmut  |
| Originalveröffentlichung | Heid, Helmut [Hrsg.]; Mollenhauer, Klaus [Hrsg.]; Parmentier, Michael [Hrsg.]; Thiersch, Hans [Hrsg.]: Das politische Interesse an der Erziehung und das pädagogische Interesse an der Gesellschaft. Beiträge vom 7. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 17.-19. März 1980 in der Universität Göttingen. Weinheim ; Basel : Beltz 1981, S. 61-70. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 17) |
| Dokument | Volltext (877 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Erziehungswissenschaft; Pädagogik; Pädagogische Theorie; Pädagogische Praxis; Pädagogisches Handeln; Interaktion; Norm; Ethik; Politik; Lebenswelt; Bewusstsein; Alltag; Alltagswissen; Alltagsbewusstsein; Intersubjektivität; Implikation; Handlung; Handlungsfeld; Gesellschaft; Soziales System; Philosophie; Soziologie |
| Teildisziplin | Bildungssoziologie Bildungs- und Erziehungsphilosophie |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 3-407-41117-0; 3407411170 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1981 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Beitrag in: | Das politische Interesse an der Erziehung und das pädagogische Interesse an der Gesellschaft. Beiträge vom 7. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 17.-19. März 1980 in der Universität Göttingen |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Eintrag erfolgte am | 09.08.2021 |
| Quellenangabe | Peukert, Helmut: Pädagogik - Ethik - Politik. Normative Implikationen pädagogischer Interaktion - In: Heid, Helmut [Hrsg.]; Mollenhauer, Klaus [Hrsg.]; Parmentier, Michael [Hrsg.]; Thiersch, Hans [Hrsg.]: Das politische Interesse an der Erziehung und das pädagogische Interesse an der Gesellschaft. Beiträge vom 7. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 17.-19. März 1980 in der Universität Göttingen. Weinheim ; Basel : Beltz 1981, S. 61-70. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 17) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-229309 - DOI: 10.25656/01:22930 |
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