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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-243861
DOI: 10.25656/01:24386
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-243861
DOI: 10.25656/01:24386
| Titel |
Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Schulische und betriebliche Lernwelten erkunden |
|---|---|
| Autor |
Wilbers, Karl   |
| Originalveröffentlichung | Berlin : epubli 2022, VIII, 261 S. |
| Auflage | 3. Auflage |
| aktualisierte Version von: | Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Schulische und betriebliche Lernwelten erkunden |
| Dokument | Volltext (39.895 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Berufsbildung; Berufspädagogik; Wirtschaftspädagogik; Berufsschule; Betrieb; Lernwelt; Didaktik; Lernsituation; Personalentwicklung; Personalmanagement; Studiengang; Lerneinheit; Didaktisches Modell; Kompetenz; Duales Ausbildungssystem; Medieneinsatz; Berufsschulunterricht; Lehrbuch; Berufsausbildung; Berufliche Fortbildung; Lernfeld; Wirtschaftswissenschaft; E-Learning; Lernen; Betriebliche Berufsausbildung; Berufsbildungssystem; Schulische Berufsausbildung; Deutschland |
| Teildisziplin | Berufs- und Wirtschaftspädagogik Erwachsenenbildung / Weiterbildung |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-754967-39-3; 9783754967393 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2022 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Das Lehrbuch (3. Auflage) richtet sich an Anfängerinnen und Anfänger eines berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengangs mit kaufmännischem oder gewerblich-technischem Schwerpunkt. (Autor) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 26.04.2022 |
| Quellenangabe | Wilbers, Karl: Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Schulische und betriebliche Lernwelten erkunden. Berlin : epubli 2022, VIII, 261 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-243861 - DOI: 10.25656/01:24386 |
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