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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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Originaltitel
‘Gérer une situation interculturelle’: une compétence valorisant le développement interculturel de l’étudiant à l’Université
Paralleltitel'Bewältigung interkultureller Situationen' eine Kompetenz zur Weiterentwicklung der interkulturellen Fähigkeiten von Studierenden an Universitäten
Autoren ; ;
OriginalveröffentlichungBildungsforschung (2022) 1, S. 1-18 ZDB
Dokument  (848 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Interkulturelle Kompetenz; Universität; Student; Interkulturelles Lernen; Hochschule; Internationalisierung; Studiengang; Interkulturelle Kommunikation; Bewältigung; Mobilität; Evaluation; Frankreich
TeildisziplinInterkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN1860-8213; 18608213
SpracheFranzösisch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Französisch):Dans cet article, nous présentons la compétence "Gérer une situation interculturelle" qui permet d’évaluer l’apprentissage interculturel des étudiants pendant leurs études à l’Université. Nous montrons comment cette compétence valorise de manière claire et structurée les efforts d’internationalisation des établissements d’enseignement supérieur, en concentrant dans un seul instrument l’accompagnement et l’évaluation du développement interculturel des étudiants dans un parcours de formation. (DIPF/Orig.)
Abstract (Deutsch):In diesem Artikel wird die Kompetenz "Bewältigung einer interkulturellen Situation" vorgestellt, mit der das interkulturelle Lernen von Studierenden während des Studiums evaluiert werden kann. Im vorliegenden Beitrag wird aufgezeigt, wie diese Kompetenz die Internationalisierungsbemühungen von Hochschulen auf klare und strukturierte Weise unterstützt, indem sie der Begleitung und die Evaluation der interkulturellen Entwicklung der Studierenden innerhalb eines Studiengangs in einem einzigen Lernarrangement konzentriert. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftBildungsforschung Jahr: 2022
StatistikAnzahl der Zugriffe auf dieses Dokument Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am05.07.2022
QuellenangabeBrassier-Rodrigues, Cécilia; Wigham, Clara; Brassier, Pascal: ‘Gérer une situation interculturelle’: une compétence valorisant le développement interculturel de l’étudiant à l’Université - In: Bildungsforschung (2022) 1, S. 1-18 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-246124 - DOI: 10.25656/01:24612
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