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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-247759
DOI: 10.25656/01:24775
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-247759
DOI: 10.25656/01:24775
| Titel |
JavaScript. Teacher edition |
|---|---|
| Autor | Maier, Thomas |
| Urheber (Inst.) | www.css4.at |
| Originalveröffentlichung | Graz : css4.at 2022, 197 S. |
| Dokument | Volltext (3.474 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Lernprozess; Allgemeine Didaktik; Übung; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Lernplattform; Open Educational Resources; Unterrichtsmaterial; Informatik; Informatikunterricht; Programmiersprache; Blended Learning; JAVA <Programmiersprache> |
| Teildisziplin | Medienpädagogik Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2022 |
| Begutachtungsstatus | Review-Status unbekannt |
| Abstract (Deutsch): | Unterrichtsplanung für den Gegenstand Web Developement über die Programmiersprache JavaScript. Die Lehrer_innen Ausgabe beeinhaltet pädagogische und didaktische Überlegungen, Zielformulierungen und Handouts (Lern- und Übungsblätter). |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 08.07.2022 |
| Quellenangabe | Maier, Thomas; www.css4.at: JavaScript. Teacher edition. Graz : css4.at 2022, 197 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-247759 - DOI: 10.25656/01:24775 |
