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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
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Originaltitel
Herausforderung demografischer Wandel. Was sind die Aufgaben der Schulaufsicht?
ParalleltitelChallenges of demographic change. What are the tasks of school authorities?
Autor GND-ID ORCID
OriginalveröffentlichungDie deutsche Schule 114 (2022) 2, S. 216-224 ZDB
Dokument  (165 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Demografie; Bevölkerungsentwicklung; Schulaufsicht; Bildungsverwaltung; Schulentwicklung; Deutschland
TeildisziplinSchulpädagogik
Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0012-0731; 2699-5379; 00120731; 26995379
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Herausforderungen durch den demografischen Wandel müssen im Schulsystem systematisch adressiert werden. Der Beitrag setzt sich mit den Anforderungen auseinander, die sich hierbei für die Schulaufsicht stellen. Dazu wird zunächst beschrieben, welche Verwaltungs- und Entwicklungsaufgaben die Schulaufsicht im Schulsystem erfüllt. Am Beispiel zweier spezifischer Herausforderungen des demografischen Wandels werden die verschiedenen Facetten dieser Aufgaben veranschaulicht und systematisiert. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch):The challenges posed by the demographic change must be systematically addressed in the school system. The article discusses the requirements that this entails for regional and local school authorities. It first describes the administrative and leadership tasks of school authorities in the school system. Two specific challenges of demographic change are then used to illustrate and systematize the various facets of these tasks. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftDie deutsche Schule Jahr: 2022
zusätzliche URLsDOI: 10.31244/dds.2022.02.08
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am06.07.2022
QuellenangabeKlein, Esther Dominique: Herausforderung demografischer Wandel. Was sind die Aufgaben der Schulaufsicht? - In: Die deutsche Schule 114 (2022) 2, S. 216-224 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-247904 - DOI: 10.25656/01:24790
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