Wie Praxis Wissen schafft. Ein Plädoyer

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-249126
DOI: 10.25656/01:24912

Titel	Wie Praxis Wissen schafft. Ein Plädoyer
Autor	Wolf, Gertrud
Originalveröffentlichung	Forum Erwachsenenbildung 48 (2015) 4, S. 17-21
Dokument	Volltext (389 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Wissen; Erwachsenenbildung; Professionalität; Theorie-Praxis-Beziehung
Teildisziplin	Erwachsenenbildung / Weiterbildung
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1433-769X; 1433769X
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2015
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Wer über Praxis nachdenkt, kommt nicht daran vorbei, zugleich über das Verhältnis von Praxis und Theorie nachzudenken. Das klingt langweilig, ist es aber nicht! Denn daran knüpft auch die Frage an, wer in der Lage ist, anschlussfähige Neuerungen und tatsächliche Impulse zur Professionalisierung zu geben? Die These des Textes lautet: Ohne die Praxis sind echte Neuerungen und Entdeckungen nicht zu haben. Daher gilt es, die Praxis darin zu bestärken, auch in Wissensbelangen wieder mehr und bewusster auf ihre eigene Kreativität und Innovationskraft zu setzen. (DIPF/Orig.)
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	05.08.2022
Quellenangabe	Wolf, Gertrud: Wie Praxis Wissen schafft. Ein Plädoyer - In: Forum Erwachsenenbildung 48 (2015) 4, S. 17-21 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-249126 - DOI: 10.25656/01:24912

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