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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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Originaltitel
Interdisciplinary interaction between music education and history: shaping the musical preferences in classical music of the 20th century
ParalleltitelMedpredmetno povezovanje glasbene umetnosti in zgodovine: oblikovanje glasbenih preferenc klasične glasbe 20. stoletja
Autor ORCID
OriginalveröffentlichungCEPS Journal 12 (2022) 2, S. 197-216
Dokument  (294 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Musikunterricht; Interdisziplinarität; Interaktion; Geschichte <Histor>; Klassik; Geschichtsunterricht; Einflussfaktor; Schüler; Interesse; Musik; Kulturelle Bildung; Fächerübergreifendes Lernziel; Schuljahr 09; Fragebogenerhebung; Experimentelle Untersuchung; Slowenien
TeildisziplinFachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer
Fachdidaktik/sozialkundlich-philosophische Fächer
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN2232-2647; 22322647
SpracheEnglisch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Englisch):The purpose of the current study was to investigate whether an experimental programme, based on interdisciplinary interactions between music education and history and the implementation of arts and cultural education objectives, could influence pupils’ interest in Western classical music of the 20th century. The programme was designed on the basis of collaborating with music education and history teachers at two Slovenian primary schools and a Slovenian composer. Classes of pupils, aged fourteen and fifteen, were divided into an experimental and a control group. According to the outcome, the pupils in the experimental group showed a higher level of interest in contemporary classical music after the experiment than their peers in the control group. Furthermore, the pupils in the experimental group reported having listened on their initiative, to more classical compositions after the experiment than the pupils in the control group had. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftCEPS Journal Jahr: 2022
zusätzliche URLsDOI: 10.26529/cepsj.976
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am12.08.2022
QuellenangabeZnidarsic, Jerneja: Interdisciplinary interaction between music education and history: shaping the musical preferences in classical music of the 20th century - In: CEPS Journal 12 (2022) 2, S. 197-216 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-252289 - DOI: 10.25656/01:25228
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