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| Originaltitel |
Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte - für einen ressourcenorientierten Perspektivwechsel in der Personalentwicklung |
|---|---|
| Paralleltitel | Teachers with migration background - towards a resource oriented change of perspective in personnel development |
| Autoren |
Stiller, Edwin  ;
Zeoli, Antonietta |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 102 (2010) 4, S. 338-346  |
| Dokument | Volltext (203 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Schule; Lehrer; Migrationshintergrund; Personalentwicklung; Beruf; Heterogenität; Netzwerk; Projektbericht; Deutschland; Nordrhein-Westfalen |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2010 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Es werden erste Erfahrungen zum Einsatz von Lehrern mit Migrationshintergrund an deutschen Schulen berichtet. Am Beispiel eines Projekts in NRW wird die besondere Rolle des Aufbaus von Netzwerken verdeutlicht. (DIPF/Mar.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 2010 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 24.11.2022 |
| Quellenangabe | Stiller, Edwin; Zeoli, Antonietta: Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte - für einen ressourcenorientierten Perspektivwechsel in der Personalentwicklung - In: Die Deutsche Schule 102 (2010) 4, S. 338-346 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-256805 - DOI: 10.25656/01:25680 |
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