details
| Original Title |
Innovationen im Bildungswesen: Begriffliche Annäherungen an das Neue |
|---|---|
| Parallel title | Innovations in the educational system: conceptual approaches to the novel |
| Author |
Rürup, Matthias  |
| Source | Die Deutsche Schule 103 (2011) 1, S. 9-23  |
| Document | full text (241 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Erziehungswissenschaft; Forschung; Begriff; Rezeption; Transfer; Schulreform; Schulentwicklung; Wissenschaftsgeschichte; Innovation; Deutschland |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Language | German |
| Year of creation | 2011 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Ausgehend von der Beobachtung, dass Veränderungsprozesse im deutschen Bildungswesen verstärkt mit dem Begriff Innovation bezeichnet werden, beschäftigt sich der Beitrag mit der wissenschaftlichen Verwendung und Bedeutung dieses Begriffs und zeichnet die Geschichte seiner Rezeption in der deutschen Erziehungswissenschaft nach. Zugleich wird auf alternative Begriffe wie Schulreform, Schulentwicklung und Transfer verwiesen. Ein Ausblick auf Potenziale einer erziehungswissenschaftlichen Innovationsforschung beschließt den Beitrag. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | Based on the observation that processes of change in the German educational system are increasingly described as innovations, this article deals with the scientific use and meaning of this term and traces the history of its reception in the German educational sciences. In addition, references are made to alternative conceptions like school reform, school development, and transfer. An outlook for the potentials of an educational innovation research closes the article. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Die Deutsche Schule Jahr: 2011 |
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| Date of publication | 25.11.2022 |
| Citation | Rürup, Matthias: Innovationen im Bildungswesen: Begriffliche Annäherungen an das Neue - In: Die Deutsche Schule 103 (2011) 1, S. 9-23 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-256831 - DOI: 10.25656/01:25683 |
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