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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-267942
DOI: 10.25656/01:26794; 10.1515/zpt-2023-2006
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-267942
DOI: 10.25656/01:26794; 10.1515/zpt-2023-2006
| Titel |
Virtuelle Realitäten, ambivalente Narrative und fiktive Entscheidungssituationen. Konturen einer digitalen Didaktik der Multiperspektivität |
|---|---|
| Autoren |
Käbisch, David   ;
Pirker, Viera |
| Originalveröffentlichung | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 75 (2023) 2, S. 182-197  |
| Dokument | Volltext (450 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Religionspädagogik; Ethik; Virtuelle Realität; Video; Digitale Medien; Didaktik; Multiperspektivität; Digitalisierung; Judentum; Bildungstheoretische Didaktik; Religionsunterricht; Gedenkstättenpädagogik; Mediendidaktik |
| Teildisziplin | Medienpädagogik Fachdidaktik/Religion |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2366-7796; 1437-7160; 23667796; 14377160 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2023 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Die Digitalisierung aller Lebensbereiche stellt die Bildungsarbeit in Schulen, Kirchgemeinden und in der Gedenkstättenpädagogik vor neue Herausforderungen. Der Artikel beschreibt vor diesem Hintergrund Digitalisierungsprojekte an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main, die sich mit virtuellen Realitäten, ambivalenten Narrativen und fiktiven Entscheidungssituationen beschäftigen. Besondere Aufmerksamkeit erhalten dabei das Judentum und die bildungstheoretischen Anliegen einer Didaktik der Multiperspektivität. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | The digitization of all areas of life produces new challenges for schools, parishes, and in memorial site education. Against this background, the article describes digitization projects at the Goethe University in Frankfurt am Main that deal with virtual realities, ambivalent narratives, and decision-making situations. Judaism and the theoretical concerns of a didactic of multi-perspectivity receive special attention. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Jahr: 2023 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 28.06.2023 |
| Quellenangabe | Käbisch, David; Pirker, Viera: Virtuelle Realitäten, ambivalente Narrative und fiktive Entscheidungssituationen. Konturen einer digitalen Didaktik der Multiperspektivität - In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 75 (2023) 2, S. 182-197 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-267942 - DOI: 10.25656/01:26794; 10.1515/zpt-2023-2006 |
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