Entfremdung unter Tränen. Eine Replik auf Karin Bräus Interpretation der Situation "weinende*r Schüler*in"

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271962
DOI: 10.25656/01:27196

Titel	*Entfremdung unter Tränen. Eine Replik auf Karin Bräus Interpretation der Situation "weinender Schülerin"*
Autor	Wolf, Eike
Originalveröffentlichung	Datum & Diskurs 1 (2019), 12 S.
gehört zu:	Leistungsdruck und wie man ihn versteckt
Dokument	Volltext (337 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Schülerin; Emotionales Verhalten; Unterrichtsbeobachtung; Hermeneutik; Interaktion; Replik
Teildisziplin	Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	2752-1923; 27521923
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2019
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Der Text stellt eine Replik auf die von Karin Bräu (2019) in der ersten Ausgabe von datum&diskurs vorgelegte Interpretation des titelgebenden Datums dar. Wenngleich die vorliegende Replik nicht antithetisch argumentiert, werden die zugrundliegenden Ausführungen Bräus punktuell kritisiert sowie zugespitzt und als Anlass für weitergehende Abstrahierungen genutzt.
Verlags-URL	https://ojs.fachportal-paedagogik.de/index.php/DatumundDiskurs/article/download/15/15
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Datum & Diskurs Jahr: 2019
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	23.08.2023
Quellenangabe	Wolf, Eike: Entfremdung unter Tränen. Eine Replik auf Karin Bräus Interpretation der Situation "weinender Schülerin" - In: Datum & Diskurs 1 (2019), 12 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271962 - DOI: 10.25656/01:27196

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